Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação Contínua (10 ANOS DA REVISTA REAMEC); e23006 ; REAMEC - Rede

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SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: A STATE OF THE ISSUE ; RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTADO DE LA CUESTIÓN ; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTADO DA QUESTÃO

Authors : Gomes, Luanna Priscila da Silva; Gonçalves, Paulo Gonçalo Farias

Subjects: Resolución de problemas.; Primeros años de la escuela primaria.; Estado de la Cuestión

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22065 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v.

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SAEB AND ITS CONTRIBUTIONS RELATED TO MATHEMATICS PROFICIENCY: AN OVERVIEW OF THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE PUBLIC NETWORK OF THE STATE OF RORAIMA ; SAEB Y SUS CONTRIBUCIONES A LA COMPETENCIA EN MATEMÁTICAS: RESUMEN DE LOS ÚLTIMOS AÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA RED PÚBLICA DE RORAIMA ; O SAEB E SUAS CONTRIBUIÇÕES QUANTO À PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA: UM PANORAMA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE RORAIMA

Authors : Mussato, Solange; Almeida, Diego de Araújo; Voltolini, Luzia

Subjects: Escolas de Roraima. Ensino Fundamental. Proficiência Matemática; Escuelas de Roraima. Enseñanza Fundamental. Competencia matemática; Schools of Roraima

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22016 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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A STATE OF KNOWLEDGE REGARDING CONTINUING EDUCATION FOR TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE BRAZILIAN LEGAL AMAZON ; UM ESTADO DO CONHECIMENTO EM RELAÇÃO A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA

Authors : Vizolli, Idemar; de Sá, Pedro Franco

Subjects: Educación. Entrenamiento continuo. Enseñar y aprender matemáticas. Primeros Años de la Escuela Primaria; Educação. Formação continuada. Ensino e aprendizagem de Matemática. Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Education. Continuing education. Mathematics teaching and learning. Early Years of Elementary School

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 650-669 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8

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CONTRIBUTIONS OF ACADEMIC PRODUCTION TO MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; APORTES DE LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE ESCUELA PRIMARIA ; CONTRIBUIÇÕES DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS AO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Bruxel, Carla Maria Leidemer; Dalberto, Jéssica Puhl; Bianchi, Vidica

Subjects: Child; Mediation; Mathematical concepts

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22074 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v.

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SCIENCES AND MARCUSE'S VIEW: THE UNCONSCIOUS CONSUMPTION OF CONTEMPORARY SOCIETY FROM THE PERSPECTIVE OF SCIENTIFIC EDUCATION IN THE EARLY GRADES OF ELEMENTARY EDUCATION ; LAS CIENCIAS Y LA VISIÓN DE MARCUSE: EL CONSUMO INCONSCIENTE DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA EN LOS PRIMEROS GRADOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA ; AS CIÊNCIAS E A VISÃO DE MARCUSE: O CONSUMO INCONSCIENTE DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Garcia Cavalcante, Jacqueline Samantha; Sousa, Edilene Pimentel de; Ramos, Ediane Sousa Miranda

Subjects: Consumo; Educação Científica; Ensino de Ciências

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Maio a agosto de 2022; e22045 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 2

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THE TEACHER'S KNOWLEDGE FOR TEACHING MATHEMATICS AT BRAZILIAN DIDACTIC MANUAL FOR THE THIRD YEAR OF ELEMENTARY EDUCATION ; EL CONOCIMIENTO DEL PROFESOR PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN EL MANUAL DIDÁCTICO BRASILEÑO PARA EL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ; OS CONHECIMENTOS DO PROFESSOR PARA ENSINAR MATEMÁTICA NO MANUAL DIDÁTICO BRASILEIRO DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Luz, Camila Fernanda Pereira da; Alencar, Edvonete Souza de

Subjects: Ensino especializado; Manual Didático; Educação Matemática

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22009 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n.

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PICTURE OF THE PUBLICATIONS IN ENPECS ON CTS IN THE INITIAL YEARS OF THE FUNDAMENTAL TEACHING ; PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES NOS ENPECs SOBRE CTS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Ferst, Enia Maria; Ghedin, Evandro Luiz

Subjects: ENPECs; CTS; Ensino Fundamental

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 4 Núm. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 57-75 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 1

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GEOMETRIC PROBLEM SOLVING: A STUDY OF CONCEPT DEVELOPMENT AND DECLARATIVE KNOWLEDGE OF PLANE FIGURES IN EARLY YEARS OF BASIC EDUCATION ; RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO CONCEITUAL E OS CONHECIMENTOS DECLARATIVOS DE FIGURAS PLANAS NOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Tortora, Evandro; Pirola, Nelson Antonio

Subjects: Aprendizagem; Geometria; Conceitos

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 4 Núm. 1 (2016): Janeiro a Junho de 2016; 104-125 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 4 n. 1

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CONTINUING TRAINING IN THE LIGHT OF ETHNOMODELING: CONSTRUCTION OF A TEACHING PROPOSAL WITH TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS IN FUNDAMENTAL EDUCATION ; FORMACIÓN CONTINUA A LA LUZ DE LA ETNOMODELACIÓN: CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DOCENTE CON PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN FUNDAMENTAL ; FORMAÇÃO CONTINUADA À LUZ DA ETNOMODELAGEM: CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Eça, José Lucas Matias de; Peixoto, Jurema Lindote Botelho; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas

Subjects: Ethnomodelling; Ethnomathematics; Mathematical Modelling

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 9 Núm. 1 (2021): De enero a abril de 2021 - Ahead of Print (AOP); e21005 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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